La psicomotricidad como base para el desarrollo cognitivo social y emocional en niños de tres a cinco años en lima

LA PSICOMOTRICIDAD

La psicomotricidad constituye en el desarrollo integral de los niños y

niñas, ya que involucra la interacción entre aspectos físicos, motrices, cognitivos, emocionales y sociales. En conjunto, se pretende evidenciar que el desarrollo psicomotor no solo incide en el bienestar físico de los niños, sino que constituye un pilar fundamental para su desarrollo integral y su éxito en el proceso de enseñanza-aprendizaje. 

El presente trabajo tiene como objetivo general: demostrar que la psicomotricidad en los niños es una mejor opción ya que ayuda mucho al bienestar. 

Por otro lado, dentro de los objetivos específicos tenemos: 

determinar la psicomotricidad en los niños; además de explicar las etapas

 del desarrollo, las actividades de los juegos y  las actividades lúdicas.

Por último, es fundamental señalar que el trabajo desarrollado es importante porque como futuros profesionales debemos de ser muy conocedores de temas que fortalezcan nuestra formación académica. Por otro lado, la información es de ayuda para los padres de familia, para los docentes porque es una buena opción para mejorar el bienestar de los niños.

Subtema:

• Actividades y juegos para estimular la psicomotricidad fina 

Los niños desarrollan las habilidades motoras a diferentes ritmos. Sin embargo, cuando los niños pequeños tienen problemas con las habilidades motoras finas se dificulta la ejecución de tareas importantes como agarrar utensilios (lápices, por ejemplo), mover objetos con la punta de los dedos y usar herramientas como las tijeras. También pueden tener dificultad para aprender a atarse los cordones de los zapatos. Si las habilidades motoras finas de su hijo necesitan mejorar, ponga en práctica estas divertidas actividades.

1. Plastilina y arcilla

La plastilina y la arcilla a menudo se emplean como parte del “trabajo pesado” que forma parte de una dieta sensorial. También pueden mejorar las habilidades motoras finas de los niños. Motive a su hijo a que apriete, estire, pellizque y forme “serpientes” o “gusanos” con esos materiales. Incluso puede hacer que su hijo intente cortar la plastilina con las tijeras. (Aprenda cómo hacer tres tipos de masas sensoriales, conocidas en inglés como “slime”).

¿Cuál es su principal preocupación?

2. Pintar

Diferentes maneras de pintar pueden ayudar a fortalecer la coordinación mano-ojo y la destreza manual de su hijo. Pintar con los dedos permite que su hijo use sus manos y se ensucie. Pintar con un pincel ayuda a que su hijo aprenda a sostener un pincel y a adquirir más control al usarlo como herramienta (los kits para reproducir pinturas por números son excelentes para pintar con pincel). Para agregar un poco de diversión sensorial, puede probar la pintura rasca y huele.

3. Jugar con esponjas

Una esponja nueva y limpia, un poco de agua y dos recipientes es todo lo que necesita para esta actividad. Llene con agua uno de los recipientes y deje el otro recipiente vacío. Su hijo puede humedecer la esponja en agua y después exprimirla en el recipiente vacío. Es un juego sencillo que puede fortalecer sus manos y antebrazos. Si usted corta un pedazo de esponja, y tiene un pizarrón y un trozo de tiza, también puede hacer una actividad multisensorial de escritura a mano del tipo “Humedecer-Secar-Probar”.

4. Competencia de arroz

Divida un puñado de arroz crudo en dos recipientes plásticos y tenga uno vacío a la mano. Entregue a su hijo una pinza de plástico pequeña y tenga otra para usted. Hagan una competencia para ver quién es el primero en pasar todo el arroz de su recipiente al recipiente vacío, usando las pinzas. Si su hijo tiene dificultad porque los granos de arroz son demasiado pequeños, puede hacerlo con cereal en forma de círculos o con cuentas de bisutería.

5. Jugar con agua

Llene un cuarto de taza con agua. Entregue a su hijo una taza vacía y un gotero o una jeringa limpia. Haga que su hijo intente transferir el agua de una taza a otra usando el gotero o la jeringa. También puede dar más tazas a su hijo, añadir colorante de alimentos al agua y hacer un experimento de mezcla de colores.

6. Jardinería y plantar

Las actividades de jardinería pueden parecer actividades más adecuadas para desarrollar las habilidades motoras gruesas, pero algunas también requieren el control de músculos pequeños. Por ejemplo, sembrar una pequeña planta en un agujero en la tierra requiere coordinación mano-ojo. Su hijo también necesitará ser capaz de agarrar una pala para cavar, y usar una pinza para agarrar las semillas que va a plantar.

Juegos para estimular la motricidad fina con cosas que tenemos en casa

Juegos educativos para niños

Estimulación de la motricidad fina

Tenemos muchas posibilidades a la hora de estimular y practicar la motricidad fina en casa con los niños. Se puede hacer de forma lúdica mediante los juegos que proponemos a continuación, escogiendo aquellos que sean más motivadores y adaptados a las capacidades  para cada uno de ellos. Son fáciles de hacer y utilizamos objetos que solemos tener por casa.

Juegos para la estimulación de motricidad fina

Juego con pinzas de la ropa

• Podemos utilizar pinzas de la ropa que necesitan de más fuerza de prensión para abrirlas y por ejemplo pintar una cartulina o cartón con franjas de colores y que los niños tengan que poner la pinza de cada color en su sitio “pinzando” el cartón.

• También podemos usar pinzas de cocina que necesitan más precisión y coordinación para manejarlas y por ejemplo tener que meter bolas de papel de colores en vasos de colores correspondientes.

• Y por último las pinzas de depilar son las más difíciles de usar pero también servirían para mejorar la precisión. Por ejemplo meter trocitos pequeños de papel de colores en vasos de colores correspondientes.

Juego con gomas elásticas

• Podemos utilizar las gomas para hacer actividades bimanuales como por ejemplo meter las gomas en un cilindro de cartón (tipo rollo papel de cocina o de baño). El cilindro lo podemos pintar de colores o con letras o con números y que el niño tenga que poner la goma a la altura del color, letra o número que le digamos.

Juegos con un colador o escurridor

• Con un colador o escurridor que no tenga los agujeros muy pequeños podemos hacer otra actividad bimanual muy divertida como enhebrar una cuerda, lana o similar por los agujeros haciendo un dibujo. Para hacerlo más fácil podemos enrollar el extremo de la cuerda o lana con cinta adhesiva para endurecerlo y que al enhebrar sea más sencillo ya que el extremo quedará recto.
  
  

Juegos con tapones de botellas o briks

• los cartones de leche, zumo, etc. vienen con unos tapones que podemos despegar y pegar sobre un cartón. Para que se más divertido se pueden pintar de colores y jugar a desenroscarlos todos y después enroscarlos cada uno con su color. Se trabaja la coordinación y la fuerza.

Juego con cremalleras y botones

• Esto es sencillo, practicar en casa a abrir/cerrar botones y cremalleras. Es una actividad bimanual muy completa que requiere concentración, coordinación y precisión, y además nos sirve para trabajar la autonomía de los niños.

Juegos con plastilina

• Y por último algo que se utiliza muy habitualmente, la plastilina. Si no tenemos en casa podemos fabricarla casera (hay muchas recetas en internet). Con ella podemos hacer figuras, cortarla, amasarla,… y estaremos estimulando de una forma muy completa la motricidad fina.

 6. Recomendaciones para el docente o cuidador

• Comenzar con actividades sencillas e ir aumentando la dificultad progresivamente.

• Supervisar siempre por seguridad.

• Motivar al niño con elogios y refuerzos positivos.

• Permitir que explore libremente sin exigir perfección.

• Integrar las actividades en rutinas diarias y en forma de juego.

• Variar las dinámicas para mantener el interés y la motivación.

 7. Ejemplo de plan breve de actividad

Nombre: “Transfiere los pompones”
Edad: 3 a 5 años
Materiales: Pompones de colores, pinzas, dos recipientes.
Objetivo: Desarrollar la coordinación ojo–mano y la fuerza de los dedos.
Desarrollo:

1. Colocar los pompones en un recipiente.

2. El niño debe trasladarlos con las pinzas al otro recipiente.

1. Se puede hacer por color o por tiempo (competencia divertida).

   8. Beneficios generales

    Desarrolla la coordinación bilateral (usar ambas manos).
    Fortalece músculos de la mano y muñeca.
    Aumenta la concentración y la paciencia.
    Prepara para el aprendizaje de la escritura.
    Potencia la creatividad y la autonomía. Mejora la precisión manual.